فكرة "مجموعات العمل" ممتازة جدًا لسن المرحلة الثانوية، لأنها بتشجع الطلاب على التفكير والتحليل والعمل الجماعي بدل التلقي السلبي. هشرح لك كل مجموعة بالتفصيل وازاي تفعّل النشاط في الحصة:
✅ 1. مجموعة تلخيص رسالة بولس في إصحاح ٨-٩ (العطاء)
● الهدف:
فهم روح العطاء المسيحي كما شرحها بولس.
● المهام:
-
يقرأوا الإصحاحين مع بعض بصوت واضح.
-
يحددوا الآيات الرئيسية اللي فيها تعليم مباشر عن العطاء.
-
يجاوبوا على أسئلة مثل:
-
ليه بولس استخدم كنائس مقدونيا كمثال؟
-
إيه الفرق بين العطاء من القلب والعطاء الإجباري؟
-
-
يقدموا التلخيص في ٣-٥ جُمل واضحة.
● ممكن يساعدهم:
-
كتابة فقرة بسيطة فيها عنوان جذاب زي: "العطاء نعمة قبل ما يكون واجب".
✅ 2. مجموعة ملخص دفاع بولس عن نفسه (إصحاح ١٠-١٣)
● الهدف:
فهم مشاعر بولس وموقفه من الاتهامات، وأسلوبه في الرد.
● المهام:
-
يختاروا عبارات من الإصحاحات تبين أسلوب بولس في الدفاع عن خدمته.
-
يجاوبوا على:
-
ليه بولس اضطر يدافع عن نفسه؟
-
إزاي ميز بين الافتخار الجسدي والافتخار بالرب؟
-
-
يعملوا عرض تقديمي بسيط أو يكتبوا مقال قصير بعنوان:
"بولس بين الضعف والسلطة الروحية"
✅ 3. مجموعة تصميم بوستر: "القوة في الضعف"
● الهدف:
اكتشاف المعنى الروحي العميق لعبارة "قوتي في الضعف تكمل".
● المهام:
-
يصمموا بوستر على ورقة كبيرة أو على Canva/PowerPoint.
-
يكتبوا في البوستر:
-
الآية الأساسية (٢ كورنثوس ١٢: ٩).
-
مواقف في الكتاب المقدس فيها ناس ربنا استخدم ضعفهم (زي موسى، جدعون، بولس نفسه).
-
تطبيق شخصي: "فين نقطة ضعفي اللي ربنا يقدر يستخدمها؟"
-
-
يزينوا البوستر برموز بصرية زي: صليب – شعلة – قلب – يد ممدودة.
🎯 نصائح لتنفيذ ورشة العمل بنجاح:
-
حدد وقت لكل مجموعة (مثلًا: 20 دقيقة للتحضير – 10 للعرض).
-
مر على كل مجموعة وشجعهم، لكن بدون ما تعطيهم الإجابة.
-
في الآخر، كل مجموعة تعرض فكرتها أو تلخص اللي عملته.
-
ممكن تعلّق الأعمال على الحائط أو تحتفظ بيها للعرض الأسبوعي.